Učivo archiv:Děti - živé květiny země

Tv - cíl: Přihrávky míčem

- nástup

- rozcvička

- přihrávky míčem

- vrchem jednoruč, obouruč

- spodem jednoruč, obouruč

- dribling

Čj - cíl: Opakování

úvod: pravopisné cvičení

str 83. cv. 1 - článek "Tří Jany"

- Janička vypráví babičce o svých spolužácích, spolužačkách

- všimneme si podtržených slov

cv. 2 - tato podtržená slova rozděl do 2 sloupců

- podstatná jména            slovesa

- cvičení provedeme na tabuli

- děti střídáme, aktivní zapojení kontrolou

OBOHACENÍ: popiš svého spolužáka jeho vlastnostmi, ale tak, abys nepopsal jak vypadá

- máme za úkol uhádnout, o koho se jedná

cv. 3 - toto cvičení provedeme též na tabuli

- zapojíme ostatní děti

- připomeneme si, co jsou jména, co příjmení

cv. 6 - Na dvorku

- doplňuj i/y

- ústně + zdůvodnění

cv. 4: a) vypiš slova s y/ý po tvrdých souhláskách (5)

         b) vypiš slova s i/í po měkkých souhláskách (9)

cv. 3 - zápis do ČŠ

- reflexe -

M - cíl: Násobky 2

úvod: manipulativní činnost, práce s kartičky násobků

- haptická, akustická, znázornění, vizuální

- dodělání cvičení na str. 38

str. 39 cv. 1 - provedeme společný rozbor úlohy a seznámíme se způsobem zápisu

- situaci si znázorníme nejprve pomocí autíček (nebo jiných věcí)

- pak si ukážeme jednodušší znázornění pomocí kruhů

- úlohu společně vyřešíme a zapíšeme odpověď

cv. 2 - řešíme společně

cv. 3, 4, 5, 6 - samostatná práce

MŠ - +, - do 100

- reflexe -

Čtení - cíl: Dočítáme článek "Jak smažili koblihu"

- dbáme na plynulost a hlasitost četby

- povídáme si o částech, které jsme přečetli

doplnění: namaluj vepříka, kůzle a koblihu

Psaní - cíl: Přepis básní, říkadel

- luštíme přesmyčky

- opisujeme slova

- řadíme podle abecedy

- dbáme na správné hygienické a psací návyky

Úterý10.3

M-cíl:Násobky2

úvod:MPě

-prácesnásobky2

- vyjmenuj a napiš řadu násobků

- rozšiřujeme o zkoušku

- vyhledáváme, řešíme, objevujeme

- manipulativní činnosti

str. 40 cv. 1 - samostatná práce

cv. 2 - učitel čte postupně zadání, žáci samostatně zapisují příklady a výsledky, které ihned kontrolujeme

cv. 3, 5, 6, 7 - samostatná práce

cv. 4 - první síť řešíme na tabuli, pak žáci pracují samostatně

- reflexe -

Čj - cíl: Opakování

úvod: diktát

- pracovní sešit

- opakování

- tvrdé a měkké slabiky

- opačná slova

- u, ú, ů

- velká a malá písmena

- věty

- reflexe -

Prv - cíl: Naši domácí mazlíčci

SKUPINOVÁ PRÁCE: namaluj domácí mazlíčky

- vyhodnocení

- vyjmenujeme si, jaké mazlíčky máme doma

MOTIVACE: úryvek z knihy "Dášeňka čili život štěněte"

str. 47 - učebnice a pracovní sešit

- péče o domácí mazlíčky

- reflexe -

Středa 11.3

Čj - cíl: Slabiky dě, tě, ně

úvod: pravopisné cvičení

str. 84 cv. 1 - článek "Sluníčková neděle"

- děti střídáme ve čtení

- zdůrazňujeme slova s dě, tě, ně (spočítáme je)

rozbor: a) která zvířata probouzí jaro ze zimního spánku? (skřivan)

            b) znáš píseň o koních? (Já mám koně, vraný koně - zazpíváme si ji)

c) proč lidé chovají koně? (závodění)

úkoly: na tabuli rozdělíme z článku podtržená slova

               slovesa               podstatná jména

cv. 2 - z úvodního článku děti samostatně vypisují všechna slova s dě, tě, ně

- do ČŠ

- pracovní sešit: individuálně

- reflexe -

M - cíl: Násobky 2 - jeden pár

úvod: - práce s násobky 2

- vyjmenuj a napiš řadu násobků

- rozšiřujeme o zkoušku

- vyhledáváme, řešíme, objevujeme

- manipulativní činnosti

MOTIVACE: báseň "Párková"

- obrázky na str. 41, rozhovor o párech

str. 41 cv. 1, 2, 3 - první část úlohy řeší žáci samostatně, druhou společně

cv. 4, 6, 7 - samostatná práce

cv. 8 - učitel nebo děti vymýšlí různé slovní úlohy

- výsledky žáci zapisují do tabulky

- nezapomeneme na odpověď

cv. 9 - ústně

MŠ - slovní úloha

- reflexe -

Tv - cíl: Přihrávky míčem

- nástup

- rozcvička

- přihrávky míčem

- vrchem jednoruč, obouruč

- spodem jednoruč, obouruč

- dribling

Čtení - cíl: Školní četba na pokračování

"Jak jsem dostal ségru"

- dbáme na plynulost a hlasitost četby

- povídáme si o jednotlivých kapitolách

- vysvětlujeme si slova, kterým nerozumíme

Čtvrtek 12.3

VÝLET DO MUZEA FANTASTICKÝCH ILUZÍ

Pátek 13.3

M - cíl: Geometrie - měření délky

str. 75 - doplnění cvičení

- jednotlivá cvičení pracujeme společně/samostatně

str. 76 - stavba komínů

- stavba z dřevěných kostek

- kdo má vyšší komín?

cv. 1 - úlohu rozebereme a pak necháme žáky pracovat samostatně

- na závěr společně zkontrolujeme

cv. 2, 3 - samostatná práce

MGe - rýsujeme úsečky a měříme

- provedeme zápis

doplnění: zopakování známých pojmů - jejich znázornění do sešitu

- reflexe -

Čj - cíl: Slabiky dě, tě, ně

úvod: pravopisné cvičení

str. 84 cv. 3 - 4 sloupce slov s otázkami jaký, jak

- učitel pokládá otázky jak - děti odpovídají tak, aby slovo končilo slabikou dě, tě, ně

- cvičení provedeme ústně

- děti prostřídáme

cv. 4 - tvoříme dvojice slov s danými slovy

- slova z nabídky (podstatná jména)

- 8 slov (sloves) - totéž, co u podstatných jmen

cv. 5 - pojednání o ď, ť, ň; dě, tě, ně

- kde píšeme háček

- pracovní sešit: individuálně

- reflexe -

Prv - cíl: Povolání

PANTOMIMA: předveď dané povolání

- ostatní hádají

- povolání a jejich druhy (práce manuální a duševní), služby, odměna za práci (plat), rodičovská dovolená, důchod

- profese, zaměstnání, výroba a prodej věcí, služby

- motivační hádanky

povolání: vylušti rébusy

- na tabuli

doplnění: jakou profesi, zaměstnání, povolání vykonávají Tvoji rodiče?

- reflexe -

Hv - cíl: Sluchová analýza

- intonace

- zpěv lidových i umělých písní

- doprovod při kytaře

- poslech

- práce s písněmi

Vážení rodiče, milé děti, 

ze srdce ráda bych Vám chtěla popřát, abychom byli co nejvíce zdraví a šťastní a užívali si slunečních jarních paprsků, které do našeho života přinášejí radost a potěchu.

Motto